L'élève doit savoir identifier les externalités positives et négatives et comprendre les caractéristiques des biens communs et collectifs (rivalité, excluabilité). Il doit comprendre pourquoi ces situations constituent des défaillances du marché nécessitant une intervention.
Différencier l'autofinancement du financement externe (crédit bancaire et marchés financiers). Comprendre les mécanismes d'émission d'actions et d'obligations pour couvrir les besoins de financement.
Appréhender l'entreprise comme un lieu complexe de relations sociales mêlant coopération, hiérarchie et conflits. Distinguer les rôles des différentes parties prenantes (actionnaires, managers, salariés) dans la décision.
Comprendre le mécanisme par lequel les banques commerciales créent de la monnaie scripturale via le crédit (« les crédits font les dépôts »). Distinguer création et destruction monétaire lors du remboursement.
Analyser les comportements d'intermittence du vote et de changement de préférences électorales chez les citoyens. Comprendre le lien avec l'affaiblissement de l'identification partisane et le poids du contexte.
Comprendre la fonction de la Banque Centrale dans le pilotage du taux d'intérêt sur le marché monétaire. Analyser les effets de ses interventions sur le coût du crédit, l'inflation et l'activité économique.
L'élève doit comprendre le rôle des pouvoirs publics dans la régulation des marchés : surveillance des fusions-acquisitions, lutte contre les ententes illicites et les abus de position dominante. L'objectif est de saisir comment ces actions augmentent le surplus du consommateur.
Identifier comment le nombre limité d'offreurs, les ententes et les barrières à l'entrée permettent aux entreprises d'influencer les prix. Comprendre pourquoi ces situations s'éloignent de l'atomicité de la concurrence parfaite.
Distinguer les principes de gestion collective des risques : la mutualisation (partage du coût entre membres d'un groupe) et la diversification (répartition sur plusieurs supports ou activités).
Ce topic porte sur la distinction entre normes sociales et normes juridiques ainsi que sur les formes de contrôle social (formel et informel). L'élève doit comprendre comment les sanctions (positives ou négatives) assurent la conformité des comportements.
Analyser la déviance comme le produit d'un processus social de désignation et de stigmatisation (Howard Becker). Comprendre comment l'application de l'étiquette de déviant peut conduire à une carrière déviante.
Identifier et distinguer ces deux formes d'asymétrie d'information qui mènent aux défaillances du marché. Comprendre leurs conséquences à travers des exemples comme le marché des voitures d'occasion ou celui des assurances.
Distinguer les deux formes de lien social théorisées par Durkheim. Expliquer le passage d'une solidarité par similitude à une solidarité par complémentarité liée à la division du travail social.
Maîtriser les principes techniques des sondages (échantillon représentatif, méthode des quotas) et analyser leur influence sur la vie politique et la formation de l'opinion publique.
