Comprendre la mise en place du gouvernement représentatif américain et la rédaction de sa Constitution. L'élève doit cerner le rôle fondateur de George Washington ainsi que les principes novateurs et les limites de ce nouveau régime.
Construction de la monarchie absolue de François Ier à Louis XIV : ordonnance de Villers-Cotterêts (1539), fiscalité, Versailles et révocation de l'édit de Nantes.
Le principat d'Auguste, culte impérial, citoyenneté universelle (Édit de Caracalla 212) et brassage culturel dans l'Empire.
Renouvellement intellectuel, retour aux sources antiques, diffusion par l'imprimerie, réformes protestantes (Luther, Calvin) et concile de Trente.
Grandes découvertes, traité de Tordesillas (1494), conquête des Amériques, choc microbien et mise en place de la première mondialisation.
Contacts, échanges commerciaux et affrontements entre Occident chrétien, Empire byzantin et monde arabo-musulman aux XIIe-XIIIe siècles.
Analyser la décision de Louis XIV d'abolir la tolérance religieuse en France. L'élève doit maîtriser les motivations politiques de cette unification religieuse et son rôle dans l'affirmation absolue de l'autorité de l'État.
Étudier les tensions au sein de la société d'ordres face au renforcement de l'administration et de l'État royal au XVIIe siècle. L'élève doit identifier le poids croissant de la fiscalité sur le monde paysan comme déclencheur de ce soulèvement normand.
Citoyenneté, démocratie directe, institutions (Ecclésia, Boulè, Héliée) et limites du modèle athénien (femmes, métèques, esclaves).
Diffusion des idées des Lumières (Voltaire, Rousseau, Montesquieu), L'Encyclopédie, critique de l'arbitraire et impact de la Révolution américaine (1776).
Identifier les caractéristiques de l'art de la Renaissance à travers le travail colossal de Michel-Ange au Vatican. L'élève doit comprendre le rôle du mécénat religieux et la nouvelle vision de l'homme portée par cette effervescence intellectuelle.
Saisir l'essor et l'application des nouvelles techniques scientifiques en Europe au début du XVIIIe siècle. L'élève doit comprendre comment cette invention britannique répond aux contraintes de l'exploitation minière et annonce les prémices de la révolution industrielle.
