Ce topic vérifie la capacité à accorder le participe passé en genre et en nombre avec le sujet lorsque le verbe est conjugué avec l'auxiliaire être. L'élève doit repérer le sujet et appliquer les marques du féminin et du pluriel.
Règles d'accord du verbe avec son sujet, identification du groupe nominal sujet et cas des sujets inversés simples.
Formation du passé composé avec les auxiliaires être et avoir pour les verbes du 1er groupe et verbes fréquents.
L'élève doit identifier et nommer les conjonctions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) dans une phrase. Il doit comprendre leur rôle pour relier des mots ou des propositions.
L'élève doit savoir identifier, nommer et distinguer les déterminants possessifs (mon, tes, notre...) des déterminants démonstratifs (ce, cet, cette...). Il apprend à les accorder correctement en genre et en nombre avec le nom noyau.
Méthodes de substitution pour distinguer et orthographier les homophones grammaticaux fondamentaux.
L'élève doit comprendre comment la construction des mots dérivés fonctionne par l'ajout d'un préfixe ou d'un suffixe au radical. Il doit identifier le changement de sens ou de classe grammaticale induit par ces éléments.
L'objectif est de distinguer les pronoms personnels sujets des pronoms personnels compléments (le, la, les, lui, leur, en, y). L'élève apprend à les utiliser pour remplacer un groupe nominal objet et éviter les répétitions.
