Terminale
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Quiz general GeographieCaractériser le rôle économique grandissant des pays émergents, notamment le groupe des BRICS, dans les échanges planétaires. Comprendre comment leur essor rapide recompose la hiérarchie mondiale et génère de nouvelles concurrences géopolitiques.
L'intégration du continent africain dans la mondialisation, investissements étrangers, métropolisation, ressources et défis de développement.
Identifier les différentes richesses tirées des mers et des océans, telles que les hydrocarbures offshore et les ressources halieutiques. Comprendre le rôle majeur de ces ressources dans le processus de maritimisation de l'économie mondiale.
L'élève doit appréhender la géographie des flux d'IDE et leur rôle de catalyseur dans l'économie mondialisée. Il doit comprendre comment ces transferts de capitaux accentuent la hiérarchie et l'inégale intégration des territoires.
L'UE comme 2e pôle économique mondial, puissance normative (Green Deal, RGPD), élargissements successifs, Brexit (2020) et défis géopolitiques/énergétiques.
Deuxième domaine maritime mondial grâce aux DROM-COM, puissance diplomatique (siège permanent à l'ONU), militaire, culturelle (Francophonie) et première destination touristique mondiale.
L'espace Schengen, le marché unique, les politiques de cohésion (fonds FEDER), l'aménagement des régions transfrontalières et les disparités régionales européennes.
L'élève doit comprendre comment l'Union européenne exerce une influence mondiale en imposant ses propres normes juridiques, commerciales et environnementales. L'objectif est de caractériser cette forme de puissance douce (soft power) dans le commerce international.
Analyser le fonctionnement et l'intégration des grands ports maritimes français dans les flux d'échanges internationaux. Comparer leur niveau de compétitivité et leur capacité de desserte de l'hinterland face à la façade de la Northern Range.
L'élève doit maîtriser les grands principes du droit de la mer régissant la haute mer, garantissant théoriquement sa libre circulation. Il s'agit d'expliquer comment cet espace international suscite de nouvelles logiques d'appropriation et de rivalités.
L'élève doit identifier les limites sociales et environnementales de la mondialisation, ainsi que les mouvements de contestation comme l'altermondialisme. Il s'agit d'analyser la recherche et la nécessité de nouvelles règles globales.
Typologie des flux mondiaux (marchandises, services, capitaux, informations, humains), rôle des acteurs étatiques, des FTN, des ONG et des organisations internationales (OMC, FMI).
Définir la nature et l'orientation des flux de capitaux à l'échelle mondiale, tels que les Investissements Directs à l'Étranger (IDE). Saisir comment ces mouvements financiers concentrés connectent et trient les espaces intégrés à la mondialisation.
L'élève doit analyser l'aggravation des disparités entre les espaces français fortement intégrés à la mondialisation et ceux enclavés ou marginalisés. Il s'agit d'identifier les causes de ces fractures croissantes aux échelles nationale et locale.
Appréhender l'importance des grands corridors de transport en Europe pour faciliter les mobilités et le marché intérieur. Évaluer les enjeux logistiques et politiques liés au développement de ces vastes infrastructures de liaison.
Maritimisation des flux (porte-conteneurs, câbles sous-marins), routes maritimes majeures, passages stratégiques (canaux et détroits) et façades portuaires (Northern Range, Asie orientale).
