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L'accord du verbe avec un sujet collectif ou indéfini

Maîtriser l'accord du verbe avec des sujets complexes comme « la plupart », « une foule de », « peu de » ou « chacun ». Repérer le donneur d'accord adéquat selon la nuance de sens (singulier ou pluriel).

Duree estimee : 15 min

Un groupe ou des individus ?

Imagine que tu observes une foule dans la rue. Tu peux voir cela de deux façons : soit comme un seul gros bloc qui se déplace (la foule), soit comme plein de personnes distinctes (les gens). En grammaire, c'est exactement le même dilemme pour l'accord du verbe !

Dessin simple divisé en deux parties. À gauche, un cercle rouge unique contenant plusieurs petits points noirs serrés. À droite, les mêmes points noirs sont dispersés sans le cercle autour. Fond blanc.
Cette image illustre la différence de point de vue : le groupe entier contre les individus qui le composent.

Quand le sujet est un nom collectif comme « une foule de », « un groupe de » ou « une file de » suivi d'un complément, tu hésites souvent entre le singulier et le pluriel. La bonne nouvelle, c'est que la langue française te laisse souvent le choix selon ce que tu veux dire.

Les noms collectifs : l'accord selon le sens

Un nom collectif représente un ensemble (foule, bande, tas, nuée) suivi d'un complément (de gens, d'oiseaux). La règle est simple : tu peux accorder le verbe soit avec le nom collectif (singulier), soit avec son complément (pluriel). Tout dépend de l'image que tu veux donner.

Si tu penses à l'ensemble comme un bloc unique, utilise le singulier. Exemple : « Une file de voitures s'étire sur des kilomètres. » Ici, c'est la ligne (la file) qui est longue, on voit le bloc.
Si tu penses à l'action de chaque individu, utilise le pluriel. Exemple : « Une nuée d'oiseaux s'envolent. » Ici, ce sont les oiseaux qui battent des ailes, l'action est faite par chacun d'eux.
Pour t'aider à choisir, pose-toi la question : qui fait vraiment l'action ? Si c'est le groupe en entier, accorde au singulier. Si ce sont les membres du groupe séparément, accorde au pluriel.

Beaucoup, peu, la plupart : priorité au pluriel

Avec les adverbes de quantité comme « beaucoup », « peu » ou « la plupart », il n'y a plus d'hésitation à avoir. L'accord se fait systématiquement au pluriel, même si le sujet semble vague ou s'il n'y a pas de complément exprimé.

Retiens ceci : Beaucoup / Peu / La plupart = Verbe toujours au PLURIEL (-ent / -ont).
Exemples : « Beaucoup pensent que c'est facile. » ou « Peu réussissent du premier coup. » Le verbe est au pluriel car ces mots désignent un nombre important de personnes.
Attention au piège de « La plupart ». Même si le déterminant « La » est singulier, « La plupart » désigne une majorité de personnes. On écrit donc : « La plupart sont venus » et non « est venue ».

Chacun, nul, aucun : l'individu avant tout

Dessin simple : une salle de classe avec 5 élèves assis à leur bureau. Un seul élève, au premier plan, lève la main bien haut. Les 4 autres ont les bras croisés. Une flèche pointe vers l'élève qui lève la main.
Ces mots isolent une seule personne ou marquent l'absence. On compte donc 1 ou 0.

À l'inverse, certains pronoms indéfinis exigent toujours le singulier. C'est le cas de « chacun », « nul » (personne) ou « aucun ». Ils désignent soit une personne prise individuellement, soit l'absence de personne (zéro).

Exemples : « Chacun de nous doit faire un effort. » (Chaque personne une par une). « Aucun ne sait la réponse. » (Zéro personne).
Ne te laisse pas piéger par le complément pluriel ! Dans la phrase « Chacun des élèves a compris », le sujet grammatical est « Chacun », pas « élèves ». Le verbe reste donc obligatoirement au singulier.

Ce qu'il faut retenir

Pour réussir l'accord : regarde si le mot désigne une quantité plurielle (beaucoup) ou une individualité (chacun).

Retiens bien ces trois cas : avec un nom collectif, tu choisis le singulier ou le pluriel selon le sens. Avec les adverbes de quantité comme beaucoup, c'est toujours le pluriel. Enfin, avec chacun ou aucun, le verbe reste obligatoirement au singulier.

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